2016年11月16日，中国质量检验协会的《中小学教室空气质量标准》、《中小学教室空气质量测试与评价标准》、《新风净化系统施工质量验收规范》3项团体标准在北京召开第三次工作会议，中国质量检验协会空气净化设备专业委员会理事长邓瑞德、中国空气净化行业联盟主席戴自祝、中国教育装备行业协会学校后勤装备管理分会副理事长刘子玉、中国质量检验协会空气净化设备专委会秘书长段蕊、 国家标准化管理委员会崔凤喜老师、中国建筑科学研究院低碳建筑研究中心主任邓高峰、中国建筑科学研究院副研究员杨英霞等专家以及广东省微生物分析检测中心、江苏中科睿赛污染控制工程有限公司、北京亚都新风净化工程技术有限公司、曼瑞德集团有限公司等参编企业代表参加会议。会议由中国建筑科学研究院低碳建筑研究中心主任邓高峰主持。
会上，中国质量检验协会空气净化设备专委会理事长邓瑞德指出，3项标准的制定对行业发展有着重要意义，是对新国标GB/T 18801-2015《空气净化器》的重要补充。目前，北京、上海、西安等地的学校都陆续开展安装新风净化装置试点工作，希望这几项标准能早日发布实施，将来配合国家教育委员会推动学校全面安装新风净化装置。
目前，北京市教委等多部门正着手在学校建设标准中增加空气净化新风装置的内容，海淀区第一批13所学校、西城区北京小学总部等已开始了试点工作，通州区也已经做好了相关的预算，但是市教委在采购和招投标的时候都遇到了一些问题，比如安装了新风净化装置后空气质量要达到什么样的程度就算验收合格了等等，这些问题也影响了新风进校园工作的开展进度。
对此，中国教育装备行业协会学校后勤装备管理分会副理事长刘子玉表示，三项标准的制定将使得新风进校园工作有章可循。期盼这些标准尽快出台实施，让更多孩子拥有一个健康的学习环境。
《中小学教室空气质量标准》
为了预防和控制中小学教室中由于环境大气污染、建筑和装修材料、教学活动和人体产生的室内环境污染，保障中小学师生的身体健康，维护公共利益，制定本标准。
该标准对二氧化碳 （CO2）、颗粒物（PM2.5）、臭氧（O3）、氨 （NH3）、甲醛 （HCHO）、总挥发性有机物（TVOC）、菌落总数等参数做出了规定。该标准适用于普通教室，不适用于有特殊净化卫生要求的教室，比如实验室、舞蹈教室等。
《中小学教室空气质量测试与评价标准》
该标准对测试条件、测点及采样点数量/位置/高度/方法/仪器、有人工况和无人工况的测试方法、测试结果的表示以及评价方法等内容做了具体的规定。
教室空气质量的评价内容包括二氧化碳（CO2）、可吸入颗粒物（PM2.5）、臭氧（O3）、甲醛（HCHO）、氨（NH3）、总挥发性性有机物（TVOC）等浓度指标。当所有指标满足《中小学教室空气质量标准》的一级浓度限值时，室内空气质量为一级；当有一项或多项指标不满足一级浓度限值，但是满足二级浓度限值时，室内空气质量为二级；当有任何一项指标不满足二级浓度限值时，室内空气质量为不合格。
《新风净化系统施工质量验收规范》
由于缺乏相关的施工质量验收规范，在施工过程中，新风净化系统工程的施工质量得不到保证，从而影响系统的实际运行效果，以至于影响消费者对新风净化系统的认识。因此急需制定一部新风净化系统施工质量验收规范，对施工技术、施工管理和验收方法等方面做出规定，规范新风净化系统工程的实施。
新风净化系统施工质量的验收，涉及较多的工程技术和设备，该标准对风管的制作、新风净化系统风口、风阀等其他部件的加工制作或成品质量的验收、新风净化机组的安装、系统调试、竣工验收等内容做出了规定。
邓高峰主任指出，教室是孩子们每天课业和学习的重要场所，教室空气质量的好坏，直接关系到孩子们的身心成长，建立《中小学教室空气质量标准》对于保障教室空气品质和师生身体健康具有重要意义。编制《中小学教室空气质量标准》离不开对中小学教室空气质量的检测，通过试点项目的测试发现，测试方法不一样，测试周期不一样，测试时长不一样，那最终的效果评价也将不一样，《中小学教室空气质量测试与评价标准》将为测试机构提供参考。另外，学校一旦开始大规模招投标采购，施工验收以什么样的方式进行，《新风净化系统施工质量验收规范》将给监理机构、甲方提供参考。
此次会议后，三项标准将形成征求意见稿，并将在有关网站上公开征求意见。据了解，该标准有望于今年底召开专家评审会，最快将于明年开始实施并为各地教委的相关工作提供参考依据。
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